1-6年级语文期末质量检测试卷及答案

2018-01-12| 发布者: 亲子书社| 查看: 21 |原作者: 亲子书社

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2018-01-12亲子书社

来源|作文导师团


  一年级试题  







一年级参考答案

 一、汉语拼音·汉字(45分)

1.我能读拼音写出汉字。(一个字1分,共10分)

天    同学们    山上    虫    是    东西

2.我能帮图片找到名字。(连对一个1分,共9分)

3.我能把下面的汉语拼音送回家。(写对一个1分,共10分)

韵母:o üe ɑnɡ 声母:w f q sh 整体认读音节:yin ri yue

4. 我能把结构相同的苹果送到一个篮子里,用线连起来。

(连对一个1分, 共9分)

上下结构的字:草 多 杏 笔 星

左右结构的字:明 江 船 课

5.猜一猜,我能把图上的字和圆圈里的字连起来。(连对一个1分,共7分。) 

 二、词语·句子(30分)

1.我能把合适的词填到括号里,只填序号。(每空1分,共4分)

   一(①)雨伞  一(④)大树   一(②)小桥  一(③牛     

2.我能照样子开词语小火车。(每个词语1分,共6分。错别字-0.5分)

3.我能把意思相反的词语用线连起来。(连对一个1分,共5分)

4.我能把下面这些词语组成一句话,把序号写在横线上。(每个句子3分,共6分,顺序错了,酌情扣一半的分。)

(1) ① ③  ②   ④         

(2) ②  ④  ③  ①    

                                                       

5. 我能模仿例句自己提问,自己回答。(提问、回答各1.5分,句子后面的标点0.5分。错别字或者音节错误,一个扣0.5分。共4分)

6. 我能把诗句连起来。(连对一个1分,共5分。)

  三、阅读·思考(20分)

1.这篇文章一共有(2 )个自然段。第一自然段一共有(7 )个逗号,( 3 )个句号,一共有( 3 )句话。(每空1分,共4分。)

2.我能照例子填空。(每空1分,共6分。)

例:项=(工)+(页) 和=(禾)+( 口 ) 的=( 白)+(勺 )

例:又( 2)画       白( 5 )画       鸟(5 )画

3.我能在括号里填上合适的词语(可以参考图画)。(每空2分,只要填得合理即可,共6分。错别字-0.5分)

洁白的( 雪花 ) 快活的( 小鸟) 火红的(枫叶 )

4.我能根据短文内容,选出正确的答案,把序号写在括号里。(4分)

(1)小娃娃的项链是(  A ) (2)大海的项链是( B )

A.小小的海螺和贝壳。  B.快活的脚印。   C.雪白雪白的浪花

 四、写话(5分)

新年到了,在贺卡上给家人或者朋友写一句祝福的话吧!(没学过的字用拼音代替。)

称呼1分,署名1分,正文3分,句子结尾的标点和错别字一起够两个-0.5分。共5分(冒号没学,如果错了此次不扣分。)



  二年级试题  






二年级参考答案

一、汉语拼音·汉字(40分)

1. 一个字1分,共10分。

傍晚 窗外 奇怪 散步 纸船

2. 选对一个1分,共6分。

淹没( mò)   好客( hào)   打场(chánɡ)

  因为(wèi)   床铺(pù )   当作(dànɡ)

3. 每空1分,共6分。

一(只)海鸥    一(方)鱼塘    一(孔)石桥

一(片)沙滩    一(丛)翠竹    一(行)垂柳

4. 每空2分,共10分。

      我会选

1.这本书的名字是(B )

A.《父与子》       B.《父与子全集》

2.这本书的作者是(A)

A.埃·奥·卜劳恩   B.埃·奥·卜劳恩/著

3.通过图画我知道这本书的主人公是(C )

A.父亲      B.儿子      C.父亲和儿子

我会填

这本书的出版社是(中国和平出版社),编译作者是(高扬)

5. 每空1分,共8分。组词不唯一。 


 二、积累·运用(30分)

1. 每空1分,共6分。

花园 圆桌 爱戴 带领 口渴 喝水    

2. 连对一组1分,共6分。 

3. 每空1分,共6分。

害群之(马)(龙)飞凤舞    (四)海为家  

信以为(真) (神)气活现  鸡鸣(狗/犬)吠 

4.每空1分,共2分。

三言两语   自言自语   千言万语   只言片语  不言不语

(1)自己跟自己说话。    ( 自言自语)

(2)形容说的话很多很多。( 千言万语)

5. 连对一组1分,共4分。

6. 每个句子2分,只要填得合理即可。错别字-0.5分,共6分)


三、阅读理解(20分)

1. 每空1分,错别字-0.5分。共3分。

小蝌蚪在(鲤鱼妈妈或者鲤鱼)和(乌龟)的帮助下找到了妈妈。小蝌蚪的妈妈原来是(青蛙)。

2.  如果画出了第一自然段,也不扣分。共1分。

  答案:大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴

3. 两个标点1分,共2分。 

鲤鱼阿姨, 我们的妈妈在哪里?

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

4. 一个词语1分,共3分。答案不唯一

例:雪白 (奶白) (碧绿) (火红)

5. 连对一个1分,共4分。

答案:披着碧绿的衣裳  鼓着大大的眼睛  露着雪白的肚皮  甩着长长的尾巴                

6. 每空1分,共5分。  

7.  共2分。

小蝌蚪的妈妈不是青蛙吗?(A )

A.小蝌蚪的妈妈是青蛙。           B.小蝌蚪的妈妈不是青蛙。


四、写话(10分)

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜欢的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?请把你最喜爱的玩具写下来与我们分享。 

评分标准:

1. 自然段开头空两格,2分。

2. 句子通顺,表达清晰,写出玩具的样子与好玩,表达出自己对玩具的喜欢。书写工整、正确。8分。

3. 以下情况扣分:

(1)句子不通顺,每句扣1分。

(2)错别字、音节错误和标点使用不准确,两个口0.5分,扣分不超过3分。

(3)字数太少,玩具的样子和好玩等写得不具体。扣3分。

(4)书写极不工整,脏乱,扣2分。

(5)最多扣5分。(作文最少得5分)



  三年级试题  





三年级参考答案

一、汉语拼音、汉字(30分) 

1.每个字1分,共9分。

勇敢  茂盛  拜访  捉迷藏

2.选对一个读音1分,共4分。

(1)腿脚落(lào)下了残疾    落(luò )后

(2)宿舍(shè)   舍(shě )不得

3.每空1分,共8分。

4.每空1分,共9分。

lì     (力)气     胜(利)     站(立)

jiāo   (郊)外    (娇)嫩     (骄)傲   

jìnɡ    干(净)    显微(镜)    学无止(境 )

二、积累、运用(30分)

1.补充词语每空0.5分,根据意思写词语每空1分。共8分。

  闻鸡起舞(翩翩起舞) 没精打采  恍然大悟  风尘仆仆 一本正经 芬芳迷人

(1)听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。(闻鸡起舞)

(2)精神不振,一点提不起劲头。(没精打采 )

2.每空1分,共6分。注意的、地、得的用法。

3.每空1分,共7分

例:远近闻名  只要词语里有反义词即可。

例:鹅黄  颜色前面要有表示事物名称的词。

4. 每空1分,共3分。

答案:A  B  A

5.每个句子2分,共6分。补充句子后要通顺、合理、符合要求,要注意“的、地”的使用。错别字,的、地、得用错扣0.5分。

三、阅读理解(20分)

1.(1)这篇文章是围绕着第(1)自然段来写的。(2分)

(2)香港自古以来就是中国的领土,1840年鸦片战争以后被英国占领。(1997)年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。(1分)

2.每小题2分,共4分。

答案:①到、来     ③全

3. ①2分,②每空1分,共3分。此题共5分。

答案:

①这段话是围绕哪句话写的?每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。

②无数盏灯才能称为灯的海洋。国庆盛典上,天安门前人如潮,我们把它称为 人的海洋;花如海,我们把它称为  花的海洋 ;举国上下,人们沉浸在欢乐之中,我们把它称为 欢乐的海洋 。

4.(1)(3)两个小题各3分,一个句子1.5分,错别字扣0.5分。(2)小题2分,共8分。

答案:

(1)香港真是一处好地方,我们祖国有很多景色迷人的地方。李白写的《望天门山》“  天门中断楚江开  、   碧水东流至此回  。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”就描绘了天门山夹江对峙,长江奔腾而去的景象。

(2)只要是表示看的词语都可以。

  (3)我还能写出一句写景的诗句:只要是写景的诗句都可以。                                                                                                                                       

四、习作(20分)
   

评分标准:

1.一类文(18-20分): 能够抓住同学的特点,通过具体的事(不用强调几件事)来夸同学。写出内心里的佩服,读者读后也会对这个同学佩服。语句通顺,合理使用标点符号,书写工整,干净。

2.二类文(15-17分): 能够抓住同学特点,通过比较具体的事情夸同学,内容完整,意思表达得较清楚,能写出对同学的佩服。语句比较通顺,用上标点符号,书写字迹较工整。

3.三类文(10-14分):能抓住同学特点,但夸同学的事说得不够具体,语句不够通顺,字迹潦草。

4.四类文(10分以下):事情写得极其简单,五句话以上,但表达得不清楚。

扣分标准:

1.3个错别字和标点扣0.5分。错别字最多扣3分。

2. 一个病句扣1分。病句最多扣4分。

3. 书写乱,不工整。扣2分。

4. 段落层次方面:

(1)没有分段,一段到底。扣2分。

(2)要有开头,中间,结尾,缺少开头、结尾,扣2分。

5. 内容方面

(1)只是夸同学,没有具体的事情夸。扣5分。

(2)通过具体的事情夸同学,但夸同学哪一方面的特点不清楚。扣3分

(3)内容简单,字数很少。扣8分。

    6.作文最少得10分。



  四年级试题  






四年级参考答案

一、积累运用(40分)

1.(共5分,每字0.5分)

笼罩  均匀  缝隙  骨肉同胞 

2.(共6分,每个1分)

jīnɡ   qí     dī    

zhào   huī    cí

3.(共8分,每空1分)(答案不唯一)

4.(共8分,修改错字每个1分,造句2分)

首    闻    试    竹    途    木(6分,每字1分)

造句答案不唯一,意思恰当,语句通顺即可(2分)

5.(共4分,每空1分)

郑重    隆重     凝结     联结  

6.(共9分,每空1分,古诗句每错2个字扣0.5分)

(1)唐  王维   劝君更尽一杯酒  西出阳关无故人  留恋(答案不唯一)

孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流

(2)医生   杏林春满(答案不唯一)

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(15分)

1.《那片绿绿的爬山虎》  叶圣陶     (共2分,每空1分)

2.   C   A   B                (共3分,每空1分)

3. (共7分,每空1份)

准确(性)  《一幅画像》   短句   书皮   包书纸   ①   ① 

4.平易近人,对小作者给予了充分肯定,帮助他树立写作的信心,体现出叶老对下一代的关怀。(答案不唯一,意思对即得分) (2分)                                                          

5.(2分)(答案不唯一)                                                            

(二)课外阅读(15分)

1.tiáo    mèn   (2分)

2.(共6分,前两个空每空1分,后两个空每空2分)

感到绝望到了极点(意思对即可)     母亲     给儿子包的饺子里忘记放盐    母亲对儿子的爱之深

3.(共3分,第一个空1分,第二个空2分)

母亲想的办法:用注射器将盐水打入一个个饺子里。

划线句为:“这时候,母亲得意地举起一支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。”

4.(2分)答案不唯一

5.(2分)答案不唯一

三、习作表达(30分)




  五年级试题  


一、基础知识

1、我会写得很规范.

       lán     qiè                 jiàn     diàn      shū

贪(   )(   )读   借(   )(  ) 污 (   )  理

qī  líng    kuì zèng      zhòu   

        纹     

2、选择正确的读音打上“√”

酵母(jiào  xiào)    颇(pō  pē)负盛名   漂泊(pō  bó)  稀罕(hān  han)

婀娜(nà   nuó)    水浒传(zhuàn  chuàn)  伴侣(lǚ  lǔ)  惧(jǜ  jù)怕

支撑(chēn  chēng)   过瘾(yǐng   yǐn)

3、下列词语没有错别字的一项是(   )

A  香飘十里   别出心裁   呕心呖血   与众不同

B  风期雪压   倾盆大雨   千篇一律   低头折节

C  天长日久   浮想连翩   如饥似渴   心安理得

D  囫囵吞枣   不求甚解   念念不忘   守望相助

4、把句子补充完整。

                      ,寒灯独夜人。

⑵风一更,雪一更,                   。

⑶书犹药也,                          。

⑷江南几度梅花发,                     。

⑸课外你一定读过不少思乡的诗,请你写下来。(最少2句)


⑹句子练练坊

①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩句)


②对违法乱纪的现象,我们一定要严惩。(改为反问句)


③修改病段(用修改符号)

五岁的小松,矮矮的个子,脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小,却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带,皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。


5、在这学期,我看了不少课外书,我最喜欢的一本书是_______________________,因为_____________________       你能说说你的读书方法吗?                                      

                                                        

二、阅读

(一)

是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,华开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!/

1、写出下列句子的修辞方法。

(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(      )

(2)他们就像这梅花一样。               (      )

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________,你能写出几个这样的人吗?___________________________________

4、按分好的层次写出层意。

第一层:___________________________________

第二层:___________________________________

第三层:___________________________________

(二)不动笔墨不读书

     禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(        ),词汇(        ),她心里非常(         )。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。于是,禹强就下工夫多读。      是报纸、杂志、小说,(   )是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,(   )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、读短文,选择(       )里恰当的字和词。

2、在“(       ) ”里填上恰当的关联词。

3、联系上下文,解释文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”:(                   )  

“光读光想还不够”的“光”:(                  )        

“词汇贫乏”的“贫”:(                  )                    

4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句

5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条

件:(           )和(            ),其中(          )必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解:

                                                           

三、习作

题目:我和书的故事

提示:从我们呀呀学语开始就有了图画书,在书籍的海洋中,我们自由遨游,快乐成长,写一写你和书的故事吧!



五年级参考答案


一、基础知识

1、10分,每个1分。

贪婪  窃读  借鉴  玷污  梳理  欺凌  馈赠  皱纹

2、10分,每个1分。

Jiào  pō  bó  han  nuó  zhuàn  lǚ  jǜ  chēng  yǐn

3、D   2分

4、(1---4各1分,5题2分,6题前两个各1分,第三个6分)

落叶他乡树  聒碎乡心梦不成   善读之可以医愚   人在天涯鬓已斑

⑸:举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。(只要是课外积累的诗句都可以)

⑹①我寻找书。②对违法乱纪的现象,难道我们不应严惩吗?

③ 第一句中“园”字写错,“园”应改为“圆”;; 
    .脸蛋“像个大皮球”比喻不当,“大皮球”看出小松的可爱,小小年纪的小松,脸蛋不仅圆,而且还应是白里透红,像个“大苹果”;  
    第二句话与全段内容关系不密切,从全段看,只是介绍小松的外貌可爱,没有写性格特点。这句话应删去。  
     “穿着”与“一顶小海军帽”搭配不当,海军服可以“穿着”,海军帽只能“戴着”; 
     “小海军帽”后面的句号用错,“小海军帽”后面不应断句,因为后面的内容还是介绍他的外貌很神气。句号应改为逗号; 
   词序颠倒“极神气了”应改为“神气极了”。

这段话可以修改为: 
    五岁的小松,矮矮的个子,脸蛋圆圆的,像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服,戴着一顶海军帽,腰上系着一根皮带,皮带上别了一支“手枪”,真是神气极了。 
5.略  5分  (1分2分2分)

二、阅读

(一)

1、2分(1)排比、拟人(2)比喻

2、3分  竹、松  折梅逢驿使,寄与陇头人。墙角数枝梅, 凌寒独自开。(只要是写梅花的诗句都可以)

3、中华民族有气节的人物1分,董存瑞,黄继光等,2分。

4、(1)梅花是最有品格,最有灵魂,最有骨气的。(2)中华民族有许多像梅花那样的人。(3)中国人要有梅花的秉性。3分

(二)

1、空洞,贫乏,着急  刻  果然 5分

2、无论  还   都   3分   3、略 3分

4、还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会 2分

5、多读,多写,多写    3分  6、略 3分

三、习作

一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

二类文(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

三类文(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

四类文(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。

五类文(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。

评定参考:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。



  六年级试题  


 卷首语:同学们,经过一个学期的学习,你一定进步了吧!今天,让我们共同完成这些练习吧!看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬;哪些方面存在不足,需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都很重要。

一、学会聆听:同学们,请 认真听老师读两遍短文,完成练习:(4.5分)

    1.这段话说明的对象是(     ) ,采用的主要说明方法有(      )  和(      ) 、(    )  。

    2.这段话采用了先(       )后(       )  的说明顺序。

    3.人类区别于别的高等动物的特征是 (       )  、(       ) 、(       )


二、精彩回放:请打开记忆的宝库,让我们成功运用积累的成果吧。(22分)

1. 看拼音,写词语。

zhú  fá     qīán  kūn    tuǒ  tiē     kāng  kǎi   ēn  cì   wēi  yí

(      )    (         )  (       )    (        )  (      )  (      )

zī  xún     jiān  miè    zhān yang    téng  xié   jǐn  shèn  zhǐ xiè

(      )    (         )  (       )    (        )  (      )  (      )

2.春节将至,你想送给台湾同胞一副什么春联?

                                     

3.本学期,我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语,你能写几个这样的词吗?(最少写4个)


4.某小学准备在草坪边树一块警示牌,意思是提醒同学们不要踩草坪,老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋,写一句合适的话,不超过10个字。

                                         

5.正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢?写出此意思的原诗句,并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。

         

 三、慧眼识真:相信自己会做出正确的选择(8分)

1.下面四组词中,完全正确的一项是( ),完全错误的一项是( )

 A、波澜状阔 盛气临人  防灾错施   和蔼可亲    

B、瞻仰      电钮      一丝不苟  栩栩如生

C、抱偿      慰籍        会集      折除              

D 、馋猫     停泊        出版      名誊

2.选择下列句子中加点字的意思,将正确答案的序号写在括号里。

光:①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③ 只、单       

(1)女排姑娘当年顽强拼搏,为祖国争了光。      (   )

(2) 落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。       (  )

(3) 任务如此艰巨,光靠你们两人恐怕不行。     (  )


安:①怀着  ②平安   ③安装

(1)党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。    (  )

(2)经医生全力抢救,英雄已转危为安了。        (  )

(3)刁德一这样一说,不知他安的什么心。        (  )


3.下面没有表示两个连续动作的句子是(    )。

A、李老师推开门走进教室。    B、他拿出本子做作业。

C、他一回家就复习功课。      D、同学们讨论并通过了决议。

4.照样子写出由反义词构成的成语。

例:弄(假)成(真) 口(   )心(    ) 积(    )成(   ) (   )惊(   )怪 化(   )为(   ) 喜(   )厌(   )  扬(   )避(   )  由(   )及(   )


四、才艺展示:仿照例句,续写两个与例句构成排比:(4分)

例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。

人生路上,                                                  

人生路上,                                                        


五、阅读与思考:积累与运用给了你成功的快乐,深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。

 (一)(10分)

      大雪整整下了一夜,早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻摇晃,银朵儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来。 

 1.照样子写出四个你课外积累的词语。 

毛茸茸(     )(    )(      )(       )            

 2.“嗬!好大的雪啊!”这句话表明了(                                      ) 。 

 3.在这段话里,你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

                                                                      

 4.选择正确的答案序号,写在括号里。 

 (1)“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是(       )。 

  A  喜好     B 喜爱       C  惊异        D 惊奇 

 (2)“推开门一看…彩虹!”这部分的写作顺序是(        )。 

 A  从上到下   B 从整体到部分    C  动静结合    D 由远及近  

 5.用“        ”画出描写“雪大”的语句,用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。


(二) 他要感谢那只手 (16分)

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

 女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗 

这是你的手  老师   孩子小声答道 

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 

我们每个人都有要感谢的,其中(      )有物质上的给予,(      )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。


 1.给第(5)(6)自然段加上标点符号。 

 2.第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)

                                     

 3.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4.从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是(                 );第(8)自然段的作用是(            )。

5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是                     。

6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?

      

六、妙笔生花:敞开你的心扉,书写你的心声,相信自己是最棒的!

1.假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人,你会对他说些什么呢?请设置一段情景对话。(不少于六句)(5分)

                                                      

2.人无完人,金无足赤,从小到现在你可能受过无数次表扬,也许你记忆深处有一次难忘的批评,请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文,题目自拟,表达自己的真情实感。不少于450个字。(30分)


六年级参考答案


一、学会聆听:

   1.人类的语言          作比较   举例子

   2.概括   具体

   3.人类会说话、会走路  、吃熟食

二、精彩回放:略

三、慧眼识真:

1.C         2.B         3. A        4.D

四、才艺展示:略

五、阅读与思考:

(一)  1.略

 2.表明作者又惊又喜,对这场雪的赞叹。

 3.先概括后具体     静态和动态描写相结合    重叠词的运用      运用比喻的修辞手法等

 4.(1)b      (2)b

5.略

(二)

1.略

2.答案不唯一,答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。

3.不但……而且

4.插叙           点明中心

5.尽自己所能给予别人

6.略

六、略

             六年级语文听力材料

 人类的语言

      语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想,实在是一件了不起的大事,正是因为跟吃饭、走路一样平常,人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的,都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的,只有人类会烧熟了吃。别的动物,除了天上飞的河水里游的,走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,只有人类直起身子来用两条腿走路,把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样,别的动物的嘴只会吃东西,人类的嘴除了吃东西还会说话。


-END -


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